這時(shí)讓寶寶感受色彩，培養(yǎng)敏銳的色彩感覺(jué)，對(duì)寶寶的智力發(fā)展和培養(yǎng)繪畫興趣都大有裨益。家長(zhǎng)要抓住最早時(shí)期用較好的方法幫助寶寶辨認(rèn)顏色，這對(duì)寶寶的智力發(fā)展和培養(yǎng)繪畫興趣都是大有益處的。 多為寶寶提供一些豐富的色彩

可以在寶寶的居室里貼上一些色彩柔和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩虹。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，對(duì)寶寶認(rèn)識(shí)顏色有很大的幫助。

一起做色彩排列、分類等游戲

爸爸媽媽有時(shí)間的時(shí)候可以和寶寶一起做顏色游戲，加強(qiáng)對(duì)色彩的認(rèn)知度，讓寶寶通過(guò)色彩搭配了解色彩的和諧、對(duì)比等，提高審美能力。

認(rèn)識(shí)多彩的世界

條件允許的情況下多帶寶寶走出家門，觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍(lán)天白云，領(lǐng)略湖光山色、秋葉冬雪……見(jiàn)多才能識(shí)廣，并且大自然的繽紛多彩是任何玩具或其他事物不可以代替的。

加深寶寶對(duì)顏色的感知

寶寶盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，爸爸媽媽可以指著這些玩具對(duì)寶寶說(shuō)：“這是紅氣球”“那是小白兔”“這是黃花”等用語(yǔ)言加以描述，強(qiáng)化色彩記憶。

“我說(shuō)，寶寶指”的游戲

媽媽和寶寶可以一起做的游戲。例如：媽。媽指著幾種顏色的氣球問(wèn)“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球?”

讓寶寶用手去指，指對(duì)了就親親寶寶，并說(shuō)：“寶寶真乖，這是紅氣球?！比鐚殞氈稿e(cuò)了，就說(shuō)：“再看看，哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出，媽媽就要反復(fù)指著紅氣球說(shuō)“這是紅氣球?！睂殞氄J(rèn)識(shí)紅色以后再認(rèn)識(shí)綠色。也可以變換說(shuō)：“這是紅氣球呢，還是綠氣球?”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍(lán)”的音節(jié)。還可以放上各種顏色的玩具，讓寶寶按媽媽的要求拿出相同顏色的玩具。

利用顏色記顏色

媽媽可以用備種顏色筆畫寶寶熟悉的植物、動(dòng)物、水果等。如：太陽(yáng)、草地、花朵、樹葉.蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并且邊畫邊說(shuō)：“這是紅太陽(yáng)，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可以把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，媽媽可以說(shuō)“請(qǐng)寶寶拿紅蠟筆給媽媽畫紅花……只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘.寶寶會(huì)慢慢記住的。

開(kāi)始只記一種顏色

剛開(kāi)始只教寶寶認(rèn)識(shí)一種色彩，但不能總是用同一樣事物來(lái)強(qiáng)化，比如認(rèn)識(shí)紅色，可以用紅色的積木、紅色的氣球、紅色的杯子等。如果寶寶認(rèn)錯(cuò)了，不要說(shuō)：“這個(gè)不是紅色，是紫色?！倍挥酶嬖V他：“這個(gè)不是紅色?！本涂梢粤?。

等寶寶認(rèn)識(shí)了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。當(dāng)寶寶有了第一個(gè)色彩概念之后，再教他認(rèn)識(shí)其他色彩。這時(shí)候，就可以同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)幾種色彩了。這時(shí)候的寶寶可能已經(jīng)不再滿足指認(rèn)紅黃藍(lán)綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍(lán)等。