1．校園四季作文600字(第一篇)

我的學(xué)校一年四季都十分美麗，不信，我就說(shuō)道給你聽得一聽得。春天，柳樹寬出有了新枝，其它的樹木也紛紛取出嫩芽;伴著同學(xué)相關(guān)性朗朗的書聲，迎春花進(jìn)了，盛開出有她那甜美的笑臉，仿佛在慶賀同學(xué)新學(xué)期回校;小草也從地底搜翻身來(lái)，望著這春意盎然的季節(jié)，樣子在祝同學(xué)們新的學(xué)期成績(jī)更上一層樓呢!

我要在草地上打個(gè)扯，要和同學(xué)們一起躺在草坪上談?wù)勑聦W(xué)期的自學(xué)計(jì)劃，或是躺在草地上洗浴那陽(yáng)光的溫暖……夏天，女孩子們披上了可愛的裙子，裙子上的圖案譏諷小蝴蝶也飛到了呢!

男生們碰了籃球、乒乓球，直到打得大汗淋漓了才尼克得逞。秋天，籃球場(chǎng)邊上的桂樹開花了。零零星星的桂花把桂樹打扮得更加美麗。有米黃色的、有金色的、還有白色的呢!

走進(jìn)一言，芬芳撲鼻，似乎置身于一個(gè)大花園之中。教學(xué)樓后的芙蓉花也遮住了難得的笑臉，粉撲撲的“臉”在樹葉的襯托下變得紅潤(rùn)一起，在微風(fēng)中翩翩起舞，變得分外嬌嬈。冬天，雪花盛開，看起來(lái)給草地操場(chǎng)墊上了棉襖。白茫茫的一片，仿佛整個(gè)世界都是銀白色的了。同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤?、滾雪球，好不快活!

我則伸出手，相接寄居迎面綻放的雪花，原來(lái)每片雪花都是不一樣的，真是變化多端啊!

校園不管是哪一個(gè)季節(jié)，都那么甜美!

名師評(píng)論：這篇文章寫了校園四季的景色，春天生機(jī)盎然，夏天生機(jī)勃勃，秋天美麗迷人，冬天銀裝素裹，四時(shí)有所不同景，但是作者對(duì)校園的愛卻是恒定的。作者交疊“校園四季”寫了一篇讓人賞心悅目的文章，嚴(yán)重不足的地方在于文章的細(xì)節(jié)刻畫過(guò)于，期望作者需要寫出一兩個(gè)細(xì)節(jié)，不僅非常豐富文章內(nèi)容，也讓讀者留給深刻的印象。

2．校園四季作文600字(第二篇)

校園的四季是時(shí)間的流轉(zhuǎn)，校園的四季是美景的轉(zhuǎn)盤。春天，花兒會(huì)鬧;夏天，鳥兒會(huì)唱;秋天，風(fēng)兒會(huì)笑;冬天，雪花會(huì)跳。

當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)校園，花兒們?cè)僖舶崔嗖蛔∫欢某良牛瑺?zhēng)先恐后地鬧上了枝頭。粉紅如霞的碧桃，潔白如雪的海棠，花紫如霓的杜鵑，在枝頭，在花叢，比不出哪枝更美，分不出哪枝更俏。春雨變成了繡花針，細(xì)細(xì)斜斜地扎在草地上，被撓醒了的小草，個(gè)個(gè)挺起了腰桿。春天的校園里到處彌漫著新生的味道……

夏日的驕陽(yáng)讓校園有些困倦，可是鳥兒們總會(huì)唱起歡快的調(diào)調(diào)，你聽!“啾啾”、“喳喳”、“咕咕”，美妙的歌聲啄走了我們的瞌睡蟲，伴著我們的讀書聲在校園里回蕩。香樟樹的葉子綠得發(fā)亮，它伸開巨大的手臂為我們撐開一片陰涼，它額頭的皺紋里，藏著許多故事，夏天的校園里到處都是動(dòng)人的歌謠……。

白露過(guò)后，秋意漸濃。秋風(fēng)笑著，吹散了天空的云彩，吹落了一地的金黃，它的笑里都是桂花甜甜的味道。校園里的石榴樹早已掛滿了小小的紅燈籠，銀杏果也調(diào)皮地紛紛從樹上往下跳。我拾起一片秋葉夾進(jìn)書里，秋天的校園里，我和它們一樣有著收獲的驕傲……

冬天的嚴(yán)寒讓校園里的一切變得縮手縮腳，樹兒不搖了，花兒不鬧了，陽(yáng)光穿過(guò)光禿禿的枝丫在地上畫出了片片斑駁?？墒牵┗床粦T校園的單調(diào)，它們跳著、舞著，我們從操場(chǎng)追到長(zhǎng)廊，熱得脫掉了外套，卻發(fā)現(xiàn)雪花給校園披上了厚厚的白襖。冬天的校園該好好休息一下，美美地睡上一覺。

春天，我們?cè)谛@里播下希望的種子;夏天，我們樹蔭下努力耕耘;秋天，我們收獲累累的碩果;冬天，我們揣著滿滿的夢(mèng)想，迎接春的到來(lái)。我愛這四季美麗的校園。