對于老師來說,每個孩子都是平等的,那么作為老師,自然也就該一視同仁,但是,每個老師作為獨立的個體,有自己的主觀意識,就難免會有自己的想法和喜好。
最近和一位同行交流孩子教育的相關(guān)話題,他是一位比較資深的班主任了,談到了什么樣的孩子教起來比較容易的問題,這位老師發(fā)表了這樣的看法,他說尤其不喜歡老舉手的孩子,讓我有些詫異,他解釋了自己的理由,恰好最近也有一位家長找我問過如何和老師更好的交流的問題,我把這位班主任列舉的6種不受老師歡迎的孩子,來給家長們作為一個參考,當(dāng)然,這里面雖然并不完全正確,但是還是具有一定的參考性。特別是第二個和第四個,家長們尤其需要注意下。
孩子的學(xué)習(xí)離不開老師、家長和孩子自己的共同努力,而孩子自己又在這三個因素中占據(jù)絕對的主導(dǎo)地位,所以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的方法非常重要。
其實很多家長都擔(dān)心孩子成績上不去,學(xué)習(xí)遇難題?對孩子來說激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣,掌握相應(yīng)的方法才是可靠的保障!
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