很多習(xí)慣要從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)，比如時(shí)間觀念，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)都有很大的影響，所以下面為各位家長(zhǎng)詳細(xì)介紹一下：

有些父母抱怨孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，做事拖拉。而孩子自己呢，則抱怨時(shí)間不夠用。其實(shí)，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是均等的，不同的是，時(shí)間特別善待珍惜它的人。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任幫助孩子從小就認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，有責(zé)任從小就培養(yǎng)孩子建立良好的時(shí)間觀念。培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的九要點(diǎn)

1、教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間

單單說(shuō)“時(shí)間”兩個(gè)字，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過(guò)的和感興趣的事開(kāi)始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　2、用具體事件標(biāo)示時(shí)間

時(shí)間看不見(jiàn)也摸不著，和孩子說(shuō)“3點(diǎn)鐘我們?nèi)ツ衬?rdquo;，他可能無(wú)法清楚地理解，可是如果你對(duì)他說(shuō)“睡好午覺(jué)后我們?nèi)ピ豪锿?rdquo;，你的孩子一定很興奮。所以，大人教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間或是和孩子討論時(shí)間，盡量用具體的時(shí)間來(lái)標(biāo)示。

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)可以把具體的鐘點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。例如，“早上七點(diǎn)起床”、“下午三點(diǎn)可以做游戲”，讓具體的事件概念慢慢滲入到孩子的腦海中。

　3、有意識(shí)使用時(shí)間詞匯

雖然孩子的時(shí)間概念發(fā)展大都不如他對(duì)時(shí)間詞匯的掌握，但是學(xué)習(xí)使用時(shí)間詞匯，可以增進(jìn)他的時(shí)間觀念。因此，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在孩子面前使用時(shí)間詞匯，如“今年孩子兩歲，明年3歲了”、“明天星期六，我們要去姐姐家”;或者給小孩念唱一些和時(shí)間有關(guān)的兒歌，如“太陽(yáng)公公起得早，我們大家來(lái)做操”、“小雪花，輕輕飄，告訴我，冬天到”等等。

4、有效利用鐘表

小孩子的思維都是具體形象化的，家長(zhǎng)可以和孩子一起，把鐘表上的數(shù)字形象化、具體化。 自己做一個(gè)只有時(shí)針的大時(shí)鐘，和孩子一起動(dòng)手，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，如床、面包、玩具等，或者是把現(xiàn)成的貼紙，把它們貼在鐘的相應(yīng)位置上。如在7時(shí)貼上面包，表示7時(shí)要吃早餐了;在3時(shí)貼上玩具，表示3時(shí)是游戲時(shí)間。

　5、遵時(shí)守時(shí)好習(xí)慣

養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，如果孩子有拖拉的現(xiàn)象，可以稍微批評(píng)并教導(dǎo)孩子拖拉是不好的，讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都有益。

　6、做好孩子的榜樣

和其他好習(xí)慣的養(yǎng)成一樣，培養(yǎng)孩子守時(shí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)同樣要以身作則。答應(yīng)孩子的事要做到，說(shuō)好6時(shí)起床絕不賴(lài)床到7時(shí);說(shuō)好5時(shí)去接他回家，就不要讓他等到5時(shí)半。同時(shí)，還要辦事麻利，不要拖拖拉拉。還可以幫助孩子把重要的事用畫(huà)圖、做記號(hào)等方法記在日歷上。

7、生活作息有規(guī)律

要孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，給他制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表。這樣，他就可以知道，每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了;吃過(guò)午飯后就應(yīng)該午睡......這樣就會(huì)加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。相反地，如果家長(zhǎng)本身的生活就沒(méi)有規(guī)律，孩子在認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會(huì)無(wú)所適從。

8、聽(tīng)聽(tīng)故事懂道理

有幾個(gè)孩子不喜歡聽(tīng)故事呢?家長(zhǎng)可以從講故事入手，引導(dǎo)孩子樹(shù)立自覺(jué)的時(shí)間意識(shí)。比如給他講講名人守時(shí)的故事;或是講一些因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間而造成嚴(yán)重后果的故事。