1．作文一
今天，是我們在察小最后一次升旗，我的心情十分復(fù)雜，有高興，有難過，有擔(dān)憂。我高興地是又是我升旗，難過地是這是我們在察小最后一次升旗，擔(dān)憂地是盡管我?guī)яR欣儀，陸一丁練習(xí)了多次，怕他們出意外。
音樂響起了，我懷著忐忑不安的心，站在了預(yù)先指定好的位置。面對著五個年級的老師同學(xué)，我的雙腿微微地打顫。“ 升旗儀式現(xiàn)在開始 !” 隨著馬敏綺的一句話，我抬頭盯住旗桿，把心提到了嗓子眼。國歌響了，奇怪，怎么還沒看見旗子 ? 我心急如焚，剛剛剛讓他們提前系好繩子的呀，不會 …… 正當(dāng)我想著呢，旗升了。一開始一路順風(fēng)，可音樂聲快結(jié)束了，旗子卻懸在了一半?？煅?p>! 快 ! 我心中在無聲的吶喊。音樂大概到 “ 前進(jìn)進(jìn) ” 時，旗如火箭一樣飛速上升，音樂剛停旗也剛好升了上去。好懸 ! 我的心卻沒放下，馬上，到我和一些同學(xué)誦讀演講稿了。 我心亂如麻，陳曦現(xiàn)在會背了嗎 ? 我們幾個領(lǐng)讀的不會出錯吧 ? 我們 …… 不過隨著李心儀的 “ 老師們同學(xué)們，我們是六 (2) 中隊(duì)。 ” 我我的思緒立即被斬斷了，空氣似乎凝固了，我心中祈禱：南無阿彌陀佛，一邊默讀?？墒堑轿易x時，舌頭好像打了結(jié)，說不出話來。不過，過了一會就好了。正當(dāng)我慶幸時，讀錯了 ! 我的頭 “ 嗡 ” 了一下，但馬上又如 360 電腦一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，僅用 2 秒便變得天衣無縫了。正當(dāng)我進(jìn)入了狀態(tài)，喇叭不響了，我急啊 ! 突然，我想起了我好像把喇叭不小心弄關(guān)了。我又打開了，再一讀，好了。后面便一路順風(fēng)了。 這次升旗，同學(xué)們都不錯，值得表揚(yáng)。 2．作文二 每次只要看到一組組升旗手將五星紅旗冉冉升起，我心里就十分羨慕。終于有一天，老師滿足了我的心愿，讓我和籍禹當(dāng)了一次升旗手。 當(dāng)我站在高高的升旗臺上，望著各班有序地入場時，我心里異常緊張，口中念念有詞地背誦著自我介紹。我不由自主地向我們班看了一眼，全班同學(xué)用鼓勵的目光看著我和籍禹，是希望，使我熾熱躁動的心漸漸平靜了下來。 隨著各班的到位，嚴(yán)肅的升旗儀式開始了，“ 今天由四 (3) 班的何潤妍同學(xué) ······ 下面有請升旗手介紹自己的經(jīng)歷。 ” 我接過大隊(duì)委員手中帶有溫?zé)岬脑捦玻隽藗€深呼吸 ,“ 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好 ! 我是來自四 (3) 班的何潤妍。在這個風(fēng)和日麗的早晨 ······ 謝謝大家 !” 我情不自禁地緊張起來，哆哆嗦嗦地鞠了一個 90° 的躬，把話筒遞給籍禹。籍禹接過話筒，不慌不忙地開始了演講。 “ 啪啪 ······” 臺下響起了雷鳴般的掌聲。 “ 稍息，立正。 ” 國旗班的同學(xué)們踏著音樂，領(lǐng)頭扛著國旗，邁著整齊有力的步伐走上升旗臺。領(lǐng)頭解下國旗繩，我掰開國旗上方的扣子扣上繩子， “ 升旗，敬禮 !” 領(lǐng)頭把國旗一揮，全校 1000 多名學(xué)生立即緊盯著國旗，我也轉(zhuǎn)過身，面朝國旗。籍禹一邊用力地拉國旗繩，一邊配合著《義勇軍進(jìn)行曲》的節(jié)奏，時快時慢。我手為空心狀，讓國旗繩從拳中穿過，不禁用眼睛瞟了一下下方的人海，人海中，一個又一個紅潤的臉龐露了出來，右手微斜，高舉過頭頂，代表人民至高無上。我又收回目光，注視著在風(fēng)中飄動的紅旗，能將鮮艷的五星紅旗送往蔚藍(lán)的天空，是多么榮幸的事情啊 ! 我心想。似乎感到所有羨慕的目光都向我投來，我自豪地笑了。 升旗結(jié)束了，天空更藍(lán)，白云更悠，鮮花更艷，陽光更燦爛了— 當(dāng)然，這一切，難道不是在黨的陽光下進(jìn)行的嗎 ? 黨一直關(guān)愛著我們，為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們怎能不要好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國 ? 在黨溫暖的陽光下，我們健康快樂地成長，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)! 3．作文三 今天，是我們在察小最后一次升旗，我的心情十分復(fù)雜，有高興，有難過，有擔(dān)憂。我高興地是又是我升旗，難過地是這是我們在察小最后一次升旗，擔(dān)憂地是盡管我?guī)яR欣儀，陸一丁練習(xí)了多次，怕他們出意外。 音樂響起了，我懷著忐忑不安的心，站在了預(yù)先指定好的位置。面對著五個年級的老師同學(xué)，我的雙腿微微地打顫。“ 升旗儀式現(xiàn)在開始 !” 隨著馬敏綺的一句話，我抬頭盯住旗桿，把心提到了嗓子眼。國歌響了，奇怪，怎么還沒看見旗子 ? 我心急如焚，剛剛剛讓他們提前系好繩子的呀，不會 …… 正當(dāng)我想著呢，旗升了。一開始一路順風(fēng)，可音樂聲快結(jié)束了，旗子卻懸在了一半?？煅?p>! 快 ! 我心中在無聲的吶喊。音樂大概到 “ 前進(jìn)進(jìn) ” 時，旗如火箭一樣飛速上升，音樂剛停旗也剛好升了上去。好懸 ! 我的心卻沒放下，馬上，到我和一些同學(xué)誦讀演講稿了。 我心亂如麻，陳曦現(xiàn)在會背了嗎 ? 我們幾個領(lǐng)讀的不會出錯吧 ? 我們 …… 不過隨著李心儀的 “ 老師們同學(xué)們，我們是六 (2) 中隊(duì)。 ” 我我的思緒立即被斬斷了，空氣似乎凝固了，我心中祈禱：南無阿彌陀佛，一邊默讀?？墒堑轿易x時，舌頭好像打了結(jié)，說不出話來。不過，過了一會就好了。正當(dāng)我慶幸時，讀錯了 ! 我的頭 “ 嗡 ” 了一下，但馬上又如 360 電腦一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，僅用 2 秒便變得天衣無縫了。正當(dāng)我進(jìn)入了狀態(tài)，喇叭不響了，我急啊 ! 突然，我想起了我好像把喇叭不小心弄關(guān)了。我又打開了，再一讀，好了。后面便一路順風(fēng)了。 這次升旗，同學(xué)們都不錯，值得表揚(yáng)。 4．作文四 記得那是一個晴朗的早上，我們正在教室里讀書。忽然，老師急匆匆地跑進(jìn)來，用全班都聽的到的聲音大喊：“
