學(xué)習(xí)雷鋒手抄報內(nèi)容：雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經(jīng)的無私幫助變成有償服務(wù)，這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當(dāng)中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務(wù)也是一種進步。當(dāng)然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù)，愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務(wù)。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

1、2月28日，利用國旗下講話，圍繞“爭當(dāng)雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述雷鋒故事。使同學(xué)們認識雷鋒，了解雷鋒。

2、周一召開“雷鋒事跡知多少”、“雷鋒永遠活在我們心中”主題班會。使雷鋒精神深入學(xué)生心中。

3、立足校園，走向社區(qū)，開展擦臟護綠活動。 3月4日早上9點，組織全校學(xué)生參與學(xué)校及社區(qū)的“擦臟護綠”活動，號召全體隊員們學(xué)雷鋒，從我做起。

4、每班學(xué)唱一首雷鋒歌曲。

5、在三月份，各中隊出好一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報。

6、各班以班級為單位自建學(xué)雷鋒小隊，收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并于月底上交少隊部。

7、3月25日辦一期 “學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的校園圖片

8、3月29日各班出一期“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的手抄報，學(xué)校統(tǒng)一展出。

9、三到六年級寫一篇學(xué)雷鋒心得體會。月底前交到少隊部各班評出5篇最佳作文統(tǒng)一展出。

活動結(jié)束后，要求各班認真總結(jié)，利用班會時間表揚活動中有突出表現(xiàn)的同學(xué)，各班要以此為契機，繼續(xù)深化下去，不能將活動停留在表面。