孩子的性教育不可忽視，最近有兩個比較大的與兒童性傷害有關的事件：“某知名大V疑似戀童癖”，“林肯公園的主唱自殺，童年曾遭受長達6年性虐待”，刺激著家長們的神經，還有媒體報道的越來越多的惡性事件，讓人覺得無比的憤怒和憂慮。

人性中的惡在某些時候，會讓你覺得對整個世界都要絕望了。那么作為父母，除了憤怒和憂慮，我們還能做些什么呢?

關于如何進行兒童性教育，如何防止性傷害，這個無關是男孩還是女孩，這是每一個父母都需要關心和面對的事情。

我們來看看當孩子回家對你說起這些話的時候，你一般會怎么回應的呢：

“媽媽，今天老師罰我進辦公室了?！?/p>

“媽媽，我不想和叔叔一起去游樂園了?！?/p>

"媽媽，你能給我換個家教老師嗎?”

你會這樣回應嗎：

“肯定是你哪里做錯了，老師是為你好。”

“叔叔這么疼你，你這孩子怎么這么不知道好歹呢?”

“你又想偷懶對不對?！?/p>

親愛的父母們，如果你是這樣回應孩子的，那也許意味著：如果這是孩子在向你試探性求救，你卻選擇了關上這道可以幫助他的門;即使并沒有發(fā)生這樣糟糕的事情，這樣的回應也是在堵上你和孩子之間溝通的門，當真的發(fā)生這樣的事情的時候，孩子已經選擇了沉默，因為他不再信任你。

這樣的回應里，充滿了批評、指責、質問，看不見對孩子的關心和愛。我想沒有哪一個父母會說自己不愛孩子的，可是“愛”是什么?“愛”是尊重、理解、支持、信任、包容……“愛”需要在每天和孩子的相處中，每一句和孩子對話中體現出來。那是不是“愛”，不是給予的人說了算，而是接收的人說了算;對方感受到愛，那就是“愛”，對方感受不到愛，那“愛”就是控制、傷害……

那當孩子向我們表達這些的時候，我們應該怎么回應呢?

——傾聽!

也許你會說，我一直都在“聽”啊!可那是真的“傾聽”嗎?也許你是提供了耳朵，也許連提供耳朵都有點吝嗇，也許你已經迫不及待的在張開自己的嘴巴，滔滔不絕地說著什么……

“基本傾聽”包括：專注、沉默、理解性應答、門把手;“積極傾聽”聆聽事實和感受，理解性的回饋。無論是哪種傾聽，都需要同理心、接納和真誠。這是用在心理咨詢室的一種技術，現在拿來用在親子溝通中。

具體到前面的幾句問話，可以使用“基本傾聽”里的“門把手”：

“哦，能告訴我發(fā)生什么了?”

當然，光會這么一句是不夠用的。當孩子把溝通的門打開了一點兒，我們還需要讓這個門完全打開，這樣才能了解發(fā)生了什么，我們應該怎樣去幫助孩子。如果這個門因為我們以前的粗暴而關閉了，也許需要我們更真誠一些，更努力的調整自己，讓孩子相信在我們這里真的可以獲得幫助。

結束語

已經發(fā)生過的成長過程無法改變，但我們可以影響到的童年還正在發(fā)生，無條件的愛可以讓我們成為孩子最溫暖的可依靠的港灣。自我成長不易，可是，值得努力!