孩子自發(fā)的活動(dòng)就是個(gè)性化學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。無論是一個(gè)人自己體驗(yàn)，還是兩個(gè)孩子一起玩，都可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這就為最大化學(xué)習(xí)效果創(chuàng)造了先決條件。

（叮當(dāng)提示：家長們可以根據(jù)孩子的年齡，適度增加或減少游戲活動(dòng)的難度，甚至有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)自己調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以符合他們自己的數(shù)學(xué)水平。）

孩子們其實(shí)是愿意參與的，

讓他們?nèi)硇耐度氚?hellip;…

通過參與和動(dòng)手，不知不覺形成數(shù)學(xué)頭腦

活動(dòng)一：打電話要點(diǎn)提示

在孩子眼中，許多數(shù)字并不一定意味著數(shù)量。電話號(hào)碼就是如此。家庭住址和運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼牌也屬于這種情況。他們都可以讓孩子對數(shù)字在成人世界中的各種運(yùn)用有一個(gè)早期印象。

材料與規(guī)劃

• 準(zhǔn)備兩個(gè)按鍵電話或轉(zhuǎn)盤電話（不必是真的電話，玩具、或者模擬物即可。如果有局域電話網(wǎng)、孩子們可以使用真的電話那就太完美了。）

• 將孩子的名字和電話號(hào)碼寫在一個(gè)圓盤上

• 注意：如果老師組織活動(dòng)，采用孩子家里的真實(shí)電話號(hào)碼時(shí)需要征得家長同意。

基礎(chǔ)活動(dòng)

• 讓孩子在圓盤上找到他希望撥打的小朋友的名字和電話號(hào)碼。

• 讓孩子“撥打電話”，并按照想象進(jìn)行交談（叮當(dāng)提示，家長帶孩子玩的時(shí)候，可以寫上家人或親屬的電話和名字）

可以學(xué)到的概念和技能

• 可以將圓盤上的號(hào)碼在電話機(jī)上撥出來

• 通過排列次序找到人名和電話號(hào)碼，熟悉電話機(jī)上的數(shù)字排列

活動(dòng)二：橡皮泥做的數(shù)字要點(diǎn)提示

這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)。將隨意變形的材料變成數(shù)字，可以鍛煉孩子手指的力量，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)育，為將來學(xué)習(xí)寫字做準(zhǔn)備。同樣也可以強(qiáng)化孩子對數(shù)字的認(rèn)識(shí)，在不斷組合中識(shí)別并說出數(shù)字。

材料與規(guī)劃

• 任何容易變形的物品，比如橡皮泥、棉紗、細(xì)繩等

• 數(shù)字卡

基礎(chǔ)活動(dòng)

讓孩子用材料制做各種數(shù)字

擴(kuò)展與延伸

• 孩子從數(shù)字卡中隨意抽一張，用橡皮泥制作這個(gè)數(shù)字

• 將他們分別捏出來的數(shù)字按照次序排列起來

• 讓一組孩子在地板上用身體的動(dòng)作來演示不同的數(shù)字

• 給孩子一些繩子，讓一組孩子（或家長配合）握住繩子，共同組成不同的數(shù)字

可以學(xué)到的概念和技能

• 可以學(xué)到的概念和技能

• 對數(shù)字的視覺認(rèn)識(shí)

活動(dòng)三：十格陣要點(diǎn)提示

• 十格陣的第一個(gè)主要目的是讓孩子熟悉用視覺感知較大的數(shù)量。通過大量練習(xí)，從而可以看一眼立刻就說出數(shù)字。

• 人類目前使用的十進(jìn)制非常強(qiáng)大。對于孩子來說，難以逾越的障礙就是10這個(gè)數(shù)字太大，不能立刻用視覺感受到。采用十格陣的形式，就是通過排列狀態(tài)來加深對數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以5為一個(gè)單元，可以快速將孩子對較小數(shù)量的視覺感受升級(jí)為對10以內(nèi)數(shù)量的視覺感受。

材料與規(guī)劃

• 在一塊地毯或者化纖布上用粗筆畫出5*2個(gè)正方形（兩列，每列5個(gè)），也可以用5*2的冰格，或?qū)㈦u蛋盒適當(dāng)裁剪成2列5行

• 準(zhǔn)備一些小物品，主要用于計(jì)數(shù)

• 這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是：填充格子的時(shí)候，次序一定是從左到右、從上到下，比如我們的小物品是7顆豆子，那么就必須這樣擺：

基礎(chǔ)活動(dòng)

• 用一個(gè)紙板，可以部分遮擋十格陣，一個(gè)孩子（或家長配合）將物品按照規(guī)則放好，用紙板按照自己的意愿遮擋幾個(gè)格子。

• 然后，孩子將遮擋物打開，讓第二個(gè)孩子看到，然后再遮擋上。第二個(gè)孩子要能夠說出小物品的數(shù)量。然后再次將紙板打開，兩個(gè)孩子一起驗(yàn)證數(shù)量是否正確。

• 兩個(gè)孩子，交換次序重復(fù)該活動(dòng)。

同樣，玩法不止這些

還可以這樣玩

擴(kuò)展與延伸

• 設(shè)個(gè)真可以給總愛找東西的孩子玩。如果數(shù)不清自己的東西，也可以用十格陣練習(xí)。如果數(shù)量超過10個(gè)，可以多做幾個(gè)十格陣。

• 十格陣游戲還可以用于讓孩子比較物品的多少。比如兩個(gè)孩子不知道自己的東西誰多誰少，那么放入十格陣，就可以比較出來。

• 孩子們還可以練習(xí)簡單的加減法，在十格陣?yán)锒喾乓粋€(gè)或拿走一個(gè)，可以用紙板遮擋，先讓孩子們猜一猜，再數(shù)一數(shù)。

• 年齡大一點(diǎn)的孩子可以多準(zhǔn)備幾個(gè)十格陣，用較大的練習(xí)量來練習(xí)分類和快速識(shí)別的能力。（比如：用4個(gè)十格陣，其中3個(gè)是滿的，另一個(gè)放了5個(gè)格子放滿，孩子就能快速說出35。）

可以學(xué)到的概念和技能

• 5和10是關(guān)鍵的里程碑

• 相對數(shù)量概念。經(jīng)常做這個(gè)活動(dòng)的好處是可以讓孩子形成習(xí)慣，看一眼就知道那個(gè)十格陣中的物品多，從而形成數(shù)量的相對性概念。如果一個(gè)十格陣兩列都滿了，另外一個(gè)沒滿，滿的一個(gè)當(dāng)然多。同樣12和14 ，擺12個(gè)物品時(shí)，十格都滿了，第二個(gè)十格陣中一個(gè)填了兩個(gè)格子；擺14時(shí)，在第二個(gè)十格陣中則填滿了4個(gè)。

• 漸漸引入位數(shù)概念。孩子們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，14是由一個(gè)十格陣以及另外一個(gè)十格陣中4個(gè)格子組成的，22則需要填滿兩個(gè)十格陣，然后第三個(gè)十格陣填2個(gè)，于是，孩子們會(huì)了解，22是兩個(gè)10多一個(gè)2，,1是一個(gè)10多一個(gè)4，這對應(yīng)這將來孩子們要學(xué)習(xí)的十進(jìn)制。

OK~今天的三個(gè)小活動(dòng)介紹完啦，

怎么樣？有木有馬上回家?guī)Ш⒆油鎯旱臎_動(dòng)？

• 北方的冬天漸冷，孩子們的戶外活動(dòng)明顯減少，（當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膽敉獾幕顒?dòng)還是必要噠~）

• 那么行動(dòng)起來吧，在室內(nèi)也可以讓寶貝們擁有一段愉快的時(shí)光~~

• 這些活動(dòng)簡單易行，家長們帶著寶寶完全可以做，輕松好玩，鍛煉了寶寶數(shù)學(xué)思維的同時(shí)，你還同時(shí)擁有了一段美好而高質(zhì)量的親子時(shí)光。