5歲是掌握數(shù)的概念的關(guān)鍵期。許多寶寶4歲就會(huì)熟練地背誦100以內(nèi)的數(shù)字，5歲會(huì)做8+7=15，但大部分寶寶其實(shí)并不一定理解每個(gè)數(shù)字的真正含義，寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)手口不一的現(xiàn)象，也不知道最后一個(gè)數(shù)代表物體的總數(shù)，更難區(qū)別誰在第幾。這說明寶寶已有了數(shù)的意識(shí)，但未形成概念。所以爸爸要幫助寶寶不僅要認(rèn)識(shí)數(shù)本身，更要掌握數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。爸爸可找一些幼兒感興趣的玩具、幾何形體、日常用品等具體實(shí)物，讓寶寶手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)的實(shí)物，并讓寶寶掌握數(shù)到最后一個(gè)數(shù)即是物體的總數(shù)，然后再指出物體的序數(shù)，“誰在第幾位”，“誰排第幾”等，使寶寶理解多少和第幾各是什么意思。寶寶對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)常受物體的大小、形狀、排列形式的影響，同樣多的物體，排的緊些的認(rèn)為少，松些的認(rèn)為多。爸爸要充分的舉例應(yīng)讓寶寶了解不論物體的大小、形狀、排列形式怎樣變化，只要數(shù)一數(shù)就能知道是多是少。掌握相鄰數(shù)，對(duì)加減計(jì)算的學(xué)習(xí)起到基礎(chǔ)作用，爸爸要利用游戲的形式讓寶寶掌握幾添1是幾，誰比誰多，誰比誰少，多幾少幾。例如觀察家里人的多少，男女人數(shù)的多少；比手指的多少游戲等等。先從5以內(nèi)再逐步擴(kuò)大，使其熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。爸爸還可以帶著寶寶到野外玩石頭、看汽車、數(shù)樹木多少；比撲克牌的大?。挥糜矌刨I物品，有幾種組合方法……也非常有利于建立數(shù)的概念的。

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