一年一度的畢業(yè)季，送走一個(gè)畢業(yè)班的他們，人生年輪的前額，又加深了一道皺紋；一歲一輪的高考日，交出一根浸著墨香答卷的我們，人生路上的身姿，又增添一份自信。他們和我們就此分別于畢業(yè)前的最后一課——不在輝煌無(wú)比的殿堂，而在艱苦奮斗的第一線。

他們像動(dòng)畫(huà)片里的機(jī)器貓，帶著我們穿越時(shí)光的隧道。回到風(fēng)雅頌的史詩(shī)當(dāng)中，體會(huì)“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的意境；回到遠(yuǎn)古的生物時(shí)代，親歷火山巖漿迸發(fā)，海水褪去，喜馬拉雅凸為世界屋脊；在第一次工業(yè)革命中，坐上蒸汽機(jī)車(chē)，飛馳田野間；在蘋(píng)果樹(shù)下，偷吃伊甸園的蘋(píng)果，如牛頓被蘋(píng)果砸中，誕生一個(gè)個(gè)改變世界、改變歷史的定律。

他們就是這樣同機(jī)器貓一樣的存在，帶著我們肆意地狂野在時(shí)間的隧道里，前往我們想去的一個(gè)個(gè)神秘的地方千百年來(lái)，高中畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，變化著的他們總愛(ài)一句不變的話——“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”，唯獨(dú)出征高考，他們不再帶著我們一起穿越，把自己留在了時(shí)間的那一頭，期盼著我們和時(shí)間一起騰飛。

一年又一年，留在時(shí)光那頭的只有三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦。每一年，不同的他們，都用眷戀不舍的眼神，送走一批批的我們。不同的我們，同樣希望不同的他們?cè)谀且活^，把時(shí)間挺住，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，他們永遠(yuǎn)如我們初見(jiàn)時(shí)那么英發(fā)。

然而有一天，我們有了如他們一般的個(gè)頭，也有了我們的孩子，再回首時(shí)，時(shí)間的那頭，不變的還是三尺講臺(tái)、粉筆和黑板擦，還有另一個(gè)期盼的眼神和“再看看你們”的他們。額上抹上了皺紋，發(fā)上留下了白霜，牛頓式的蘋(píng)果“砸”彎了他們的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然搖曳著陽(yáng)光的影子；跑道被腳步磨出時(shí)間模糊的痕跡。未來(lái)的某一個(gè)夏天，未來(lái)的某一個(gè)高考日，再次回到母校，回到那個(gè)曾經(jīng)送我們進(jìn)入未來(lái)時(shí)光隧道的地方，“再看看你們”的他們，或許已經(jīng)老去，或許已經(jīng)長(zhǎng)眠。

時(shí)間就像殺手，毀滅曾經(jīng)的過(guò)去，找不到，尋不著；時(shí)間也像機(jī)器，不容置疑地送一批批的我們前往未來(lái)。在某一天，也將我們變成過(guò)去，變成曾經(jīng)，變滄海桑田的一個(gè)部分。這就是時(shí)光隧道里的必然規(guī)律。

而周而復(fù)始，前赴后繼的他們，那個(gè)千古不變的“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們”的師生情，才是時(shí)光隧道里的永恒。就像機(jī)器貓一樣，帶著一批批不斷變化的我們飛向未來(lái)，飛向昨天，飛向時(shí)間的每一個(gè)角落，探索時(shí)間刻度里的每一個(gè)奧秘。