嗨又和大家見(jiàn)面了,今天知秀網(wǎng)小編帶來(lái)了一篇關(guān)于落花的文章,希望你們喜歡。
古典詩(shī)詞創(chuàng)作中的各種意象昭示了我國(guó)詩(shī)詞鑒賞中意味無(wú)窮的審美特征,成為民族審美心理的物化表現(xiàn)?;ǘ浔臼敲篮檬挛锏南笳?,但是“落花”恰恰代表了一種傷感,落花不僅僅是傷春、惜春的情緒,進(jìn)而成為韶華即逝、容顏不再的深惋悲戚。
對(duì)悲歡離合、世事無(wú)常的人世滄桑的慨嘆,成就了對(duì)人這一生命主體的終極關(guān)懷。而把握住落花這一重要意象,在詩(shī)詞鑒賞中成為一個(gè)理解詩(shī)詞創(chuàng)作主題的捷徑和鑰匙。
落花比喻什么?
回顧漫長(zhǎng)的文化積淀過(guò)程,落花意象有以下兩種尤為突出的意蘊(yùn),首先從花開(kāi)到花落,這自然界的演變過(guò)程,同人世的滄桑變換、榮枯無(wú)常、生涯浮沉的規(guī)律相契合,從而成為生命盛衰的象征,富于哲理意味。
其次花性柔弱,花開(kāi)有時(shí)。是以落花常以替代女性。自然是人類永遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)對(duì)象和審美對(duì)象。自然的形式豐富多彩,人類對(duì)美的擷取也無(wú)窮無(wú)盡。
山川草木“莫不有性情”。落花是一種自然現(xiàn)象,自然規(guī)律,但在我國(guó)古典詩(shī)詞創(chuàng)作中卻不斷賦予了這一意象以情感和生命。
歸納起來(lái),“落花”意象有如下幾種意蘊(yùn):
一、把落花作為單純的一種自然景物來(lái)描寫(xiě),構(gòu)成一種優(yōu)美的意境
試舉詩(shī)作為例:“春城無(wú)處不飛花”(韓翃《寒食》),春光燦爛,春風(fēng)和煦,花姿搖曳,在風(fēng)中輕揚(yáng)曼舞,“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!?孟浩然《春曉》),伴隨著天籟之聲,落紅點(diǎn)綴,滿地繽紛,可以想見(jiàn)春天的美好。
“落花吹欲盡,垂柳折還長(zhǎng)?!?王翰《子夜春歌》)春色滿園,春光明媚,表現(xiàn)的是牽手春游之樂(lè)?!跋先思曳矌准遥浠ò肼鋿|流水。”(王維《寒食城東即事》)詩(shī)人閑情逸致,看到落花與流水,并沒(méi)有因之傷感起來(lái),而是覺(jué)得春色濃如許。
二、面對(duì)落花唏噓感嘆,嘆的是年華易逝,容顏不再
試舉幾則詞作為例:“流水落花春去也,天上人間?!?李煜《浪淘沙》)從中可以看出國(guó)破家亡之恨,無(wú)可奈何之緒。流水落花的意象增加了詩(shī)詞的表意容量,使得詩(shī)詞蘊(yùn)味深厚,情思邈遠(yuǎn)。
張先的《天仙子》:“重重簾幕密遮燈,風(fēng)不定,人初靜,明月落紅應(yīng)滿徑?!标淌獾摹朵较场?“滿目山河空念遠(yuǎn),落花風(fēng)雨更傷春?!边@些詩(shī)句都是表現(xiàn)傷春、惜春的情緒。
唐張泌的《寄人》詩(shī):“多情只有春庭月,猶為離人照落花。”宋晏幾道的《臨江仙》詞:“去年春恨卻來(lái)時(shí),落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛?!边@些都是表現(xiàn)對(duì)離人的追憶、留戀的。
“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁?!?李清照《一剪梅》)抒發(fā)了詞人的郁悶之情,相思之苦。題為徐君寶妻的那首有名的詞作《滿庭芳》“長(zhǎng)驅(qū)入,歌臺(tái)舞榭,風(fēng)卷落花愁?!眲t抒發(fā)的是一種家仇國(guó)恨,胡虜長(zhǎng)驅(qū)而入,好似風(fēng)卷落花,大好河山慘遭蹂躪。何等的凄切,何等的悲涼。
“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?”這是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的葬花詞中一句,暗含自己的命運(yùn)還不如落花,道盡了心中深沉綿切之悲苦。
林黛玉《葬花吟》中尚有“試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”這樣讀之令人觸目驚心的詩(shī)句。則完全將花之命運(yùn)等同于人了,花落之日,便是人亡之時(shí)。
三、以落花寓意昂揚(yáng)向上的精神
“一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春,縱被東風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾作塵?!?王安石《北陂杏花》)暗寓詩(shī)人寧可在斗爭(zhēng)中粉身碎骨,也不愿委曲求全同流合污?!盎浯撼T凇鼻宓拦饽觊g考生俞樾在禮部復(fù)試,以此句為詩(shī)開(kāi)頭,寓意希望在人間。
清人龔自珍有名篇《西郊落花詩(shī)》與《己亥雜詩(shī)》其中的一首“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!本杪浠ㄒ庀蟀涤髯约簝?nèi)心的不屈不撓,雖然不為世所用,但依然充滿豪情。
吳調(diào)公在《詩(shī)詞欣賞與審美感情》如是評(píng)價(jià):如龔自珍兼取于一壯一優(yōu)之美的劍氣簫聲。從廣闊的歷史背景說(shuō),它反映了啟蒙詩(shī)人呼喚時(shí)代風(fēng)雷的身影。
但與此同時(shí),還可以看到這一位神往六代風(fēng)范的詩(shī)人因?yàn)椤皵堔\澄清”之志未酬,深心中縈回著凄厲飆發(fā)的幽怨。深入到這一奧區(qū),我們也就能聆聽(tīng)到詩(shī)人的心聲了。由此,不僅可以窺察他們的政治主張和思想傾向,還能洞悉其氣質(zhì)風(fēng)度。
據(jù)筆者利用工具粗略統(tǒng)計(jì),《全唐詩(shī)》中出現(xiàn)“落花”的詩(shī)句即有近三百之多。韓愈、白居易、李商隱等大詩(shī)人均有題為落花的詩(shī)作。石田先生沈周竟然有《詠得落花詩(shī)(三十首)》,而唐寅則有和作《和石田先生落花詩(shī)(二十首)》,文徵明亦有和作?!奥浠ā彼淼臅r(shí)令恰好為暮春時(shí)節(jié),“傷春悲秋”亦是古典詩(shī)歌的一個(gè)重要主題。
“落花”作為中國(guó)古典詩(shī)歌中無(wú)數(shù)經(jīng)典意象之一,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展和演變過(guò)程。它從本義、比喻義到引申義、象征義的多重變化,正表現(xiàn)了漢語(yǔ)的模糊性,并造就了中國(guó)古典詩(shī)歌深邃而又清新的審美意境。
落花的意象在古典詩(shī)詞作品中的出現(xiàn),它不只停留在意義的表層,而是具有了更深的含義,即司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》中所說(shuō)的“象外之象”、“味外之旨”。
春花凋零,便悲嘆韶華即逝,芳齡不再傳達(dá)對(duì)春天的惋惜、哀傷,對(duì)離人、戀人的思憶、眷戀,對(duì)悲歡離合、世事無(wú)常的感嘆,都含有對(duì)人這一生命本體的關(guān)懷。
對(duì)于唐宋詩(shī)詞中頻頻出現(xiàn)的落花意象,日本學(xué)者青山宏先生分析了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:“為什么會(huì)產(chǎn)生傷春、惜春之情,這是因?yàn)榇禾煸瓉?lái)是一個(gè)快樂(lè)和美麗的季節(jié),人們希望它能長(zhǎng)久的延續(xù)下去,但春天的消逝是那樣的無(wú)情,而且最明顯的表示春天消逝的就是落花。”
這種通過(guò)落花來(lái)暗示春天消逝,傳達(dá)傷春、惜春的感情,是中國(guó)古典詩(shī)詞語(yǔ)言具有暗示性和多義性的例證。可見(jiàn),意象是創(chuàng)作者在作品創(chuàng)作的過(guò)程中運(yùn)用聯(lián)想等藝術(shù)手法表現(xiàn)出的客觀物象和主觀情意的統(tǒng)一,是讀者在閱讀接受中通過(guò)語(yǔ)言文字所感受到的客觀物象和主觀情意的統(tǒng)一。
它有情景交融、寓意象征的特性,它立象以盡意,追求神似,講求多義性和獨(dú)創(chuàng)性,在對(duì)其內(nèi)在品質(zhì)的挖掘中體現(xiàn)出寬泛的意蘊(yùn)。
以上通過(guò)對(duì)”落花”意象意蘊(yùn)的梳理與分析,并輔之以美學(xué)上的觀照,可以明顯看出,中國(guó)古典詩(shī)詞魅力無(wú)限,意象的蘊(yùn)意也許就是其魅力的一個(gè)組成部分。
中國(guó)古典詩(shī)詞也許有了意象意義的深層潛伏,使得詩(shī)詞的意蘊(yùn)咀嚼不盡、欣賞不完,它們的藝術(shù)價(jià)值也必隨著時(shí)間之水的淘漉、洗濯而更顯其如月的光華和如花的嬌美。中國(guó)古典詩(shī)詞的語(yǔ)言正是由于對(duì)意象、意境的創(chuàng)設(shè),才產(chǎn)生了深厚的意蘊(yùn)。
青春韶光在落花的紛飛飄墜中得到細(xì)細(xì)的體味,王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“文學(xué)之事,其內(nèi)足以抒己,而外足以感人,意與境二者而已?!敝挥蓄I(lǐng)悟意象寓意,才能把握詩(shī)歌內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨,進(jìn)入詩(shī)歌意境,感知詩(shī)人情感。
只有對(duì)意象有了清晰而深刻的認(rèn)識(shí),我們才能對(duì)詩(shī)歌意境有深刻的理解,才能對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生全面而深入的把握,才會(huì)有深摯的審美情感。關(guān)鍵就在于創(chuàng)造意象世界。這是一切藝術(shù)形式都必須遵循的法則,更是詩(shī)人創(chuàng)作的追求。
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